26 лет учебное заведение возглавляла В. О. Королева, кандидат педагогических наук, отличник народного просвещения. Именно она решила рассказать троичанам о людях, неразрывно связанным с историческим событием – юбилеем колледжа.

- Колледж – это моя студенческая мечта, это мой второй дом, это моя большая семья, в которой все традиции стали моими! – такими словами поздравляла нас с 90-летием ведущий преподаватель педагогики, Почетный работник среднего профессионального образования, самый «классный» классный руководитель Лидия Дмитриевна Кораблева, – начала свой рассказа Валентина Османовна.

В разные годы наше поколение педагогов 80-х встречала целая плеяда профессиональных, принципиальных, честных руководителей и преподавателей: Н. С. Царёва, Г. М. Зотова, С. Г. Шамонина, В. И. Дунаева, М. Г. Немчинова, А. Д. Харций, Е. Н. и Т. В. Жариковы, В. Н.Образцов А. Н. Хисаметдинова, Н. Н. Петрова, Е. П. и А. Я. Яворские, В. Д. Артемьев, Н. В. Редозубова, К. И. Степанова, Н. П. Ращектаева, Г. Е. Кузнецова, Ф. З. Вахитова, В. Л. Титов, Т. М. Стальченко, И. А. Звенигородская, В. Р. Усманова, А. Х. Хайруллина, Л. А. Зудова В. В. Дворникова, Г. В. Кожаева, В. Н. Капинос, Н. Т. Лазаренко, Г. И. Пашкова, Р. К. Жукова, М. И. Дроздов, С. Д. Зиманов, В. Н. Хмылёва, В. Г. Попова, Л. Г. Заводова, Т. С. Косова, Н. А. Соломина, Г. Н. Лупанова, удостоенная высокого звания «Заслуженный учитель школы РСФСР». Главная заслуга многих поколений педагогов педучилища – создание системы классического, практикоориентированного педагогического образования. Этому способствовали не только теоретическое и практическое обучение, но и замечательные воспитательные традиции: верность трудовому воспитанию (лагерь труда и отдыха «Юность»), эстетическое воспитание (ансамбль «Солнышко», народный и академический хоры, конкурсы инсценированной песни, танцевальный коллектив), физическое воспитание (турниры игровых видов спорта, победы в легкоатлетических кроссах, лыжных соревнованиях), конкурсы практической направленности (инсценировка сказок, исполнение детской песни, смотры-конкурсы пособий перед практикой).

Все лучшие учебные и воспитательные традиции были поддержаны нашим поколением. Хочу сразу отметить, что колледж всегда получал весомую поддержку администрации города, а также городского и районного Управлений образования.

Длительное время колледж готовил специалистов для дошкольных образовательных учреждении. С 1992 года началась подготовка специалистов по шести педагогическим специальностям: «Преподавание в начальных классах», «Специальное дошкольное образование», «Коррекционная педагогика в начальном образовании», «Технология», «Английский язык», «Педагогика дополнительного образования».

- За этим стоит колоссальная работа всего коллектива: разработка учебной документации, создание и оснащение новых учебных кабинетов, подбор кадров, курсовое обучение педагогов, пополнение библиотечного фонда, проведение профориентационной работы, – продолжила Валентина Османовна. – С ней в то время было не очень просто, потому что вся молодежь устремилась в предпринимательскую деятельность. И тогда возникла идея создания женской гимназии. Уже первые наборы показали, что к нам пришли девочки, которые хотели учиться и развиваться. В. П. Олах любили за современное прочтение классической литературы, А. П. Ходунову – за умение сложное в математике сделать доступным, Э. В. Есареву – за глубинные знания и красоту речи, В. М. Сёмкину – за умение научить так, что в институтах получали «автоматы» по химии, Л. Н. Скобочкину – за умение рассуждать, И. Н. Дубынину – за любовь к народным играм и создание команды чирлидеров, Н. Р. Кабирову, В. В. Спиридонову, Е. А. Ряпосову, С. Ю. Нуриеву – за знания, молодость и красоту. Прослеживая судьбу выпускниц гимназии, с удовлетворением отмечаю, что они впитали особенности нашего коллектива: интеллигентность, порядочность, стремление к повышению профессионализма. Многие из них работают в образовательных учреждениях преподавателями и руководителями: Э. И. Габбасова, О. С. Прибытова, Н. С. Шамина, О. В. Попова, Т. А. Аседулова, Г. Ю. Комаровская, О. Ю. Портнова, Т. В. Мифтахутдинова Т.В. и многие другие.

Накопленный опыт работы в различных структурных подразделениях колледжа позволил приступить к научно-исследовательской деятельности. Семь преподавателей защитили диссертации на степень кандидата педагогических наук: Н. П. Тропникова, Т. Ю. Угринова, И. Х. Кутейникова, И. В. Филатова, И. В. Сницаренко, Е. В. Гайнулина. Это их личная победа во славу колледжа. При полной педагогической нагрузке, с семьями, домашними делами, сложнейшей финансовой ситуацией 2000 годов они победили.

- Требования к педагогу педколледжа очень высокие: глубокие знания теории учебного предмета должны сочетаться с развитием и совершенствованием практических навыков, компетенций обучающихся, не упуская из вида различные методы и приемы организации детского коллектива, – отметила экс-руководитель. – Кроме того, каждый преподаватель еще и методист по практике, и классный руководитель, и заведующий предметным кабинетом, и руководитель предметно-цикловой комиссией, и педагог–наставник, и руководитель творческих групп. Как все успеть? А успевали, потому что ни один педагог не оставался без обучения и поддержки. Заместителя директора по учебной работе Т. Ю. Угринову называли «учителем учителей». Для начинающих преподавателей работала «Школа молодого педагога», для опытных – совещания по обмену опытом, педсоветы, открытые заседания ПЦК и кафедр. В связи с новыми формами аттестации педагогов, переходом на новые учебные стандарты проводилось обучение всего коллектива. И результат был впечатляющий: 80-85% педагогов имели первую или высшую квалификационные категории. В контакте с учебной частью работали заместители директора по научной работе И. Х. Кутейникова, Л. Ю.Суфлян. В работе с преподавателями использовались инновационные формы методической работы: мастер-классы, единый методический день, конкурсы методической продукции. Ежегодно проводилась научно-практическая конференция преподавателей, активно участвовали наши представители и в областных научных чтениях.

Троицкие выпускники всегда отличались хорошей практической подготовкой. План практики во всех колледжах одинаковый, но результаты разные. Л. В. Гусельникова, Т. М. Побережная, Т. Н. Шутова, заведующие производственной практикой, разработали систему мониторинга, позволяющую выявить ключевые компетенции студентов на каждом этапе производственного обучения. Действенную помощь в проведении мониторинга оказывала психологическая служба, возглавляемая Н. М. Чилингер. «Государство в государстве» – так в колледже шутя называли отделение заочного обучения. Руководителей ОЗО Н. М. Полещукову, Н. Т. Лазаренко, Н. Н. Кирилюк, Л. А. Арзамасцеву характеризовали четкость в организации учебного процесса, личностно-ориентированный подход к каждому обучающемуся, отработанная система контроля, четкое ведение документации.

Заведующих отделениями И. В. Попову, Р. Д. Дусанову, Т. М. Горбачеву в колледже считали младшими завучами, потому что они курировали не только успеваемость, но и воспитательный процесс на отделении. Когда исчезли из молодежной среды такие структуры, как комсомол, профсоюз, сразу почувствовали, как теряется влияние педколлектива на студенчество. И тогда заведующие отделениями совместно с активами учебных групп разработали «Положение о студенческом самоуправлении» и сделали его системой в работе. Каждый семестр определялись лучшие группы на отделениях, они премировались посещениями челябинских театров, музеев, концертов. Староста распределял стипендиальный и премиальный фонды. На родительских собраниях вручались благодарности родителям лучших студентов. Любимый конкурс в колледже – «Самый «классный» классный». Что творилось в этот день: тусовки на переменах, кричалки в поддержку своих руководителей, яркое представление классного руководителя на конкурсе...

«Объять необъятное» всегда стремилась И. В. Филатова, заместитель директора по воспитательной работе. Традиционными стали Дни здоровья, конкурсы «Минута студенческой славы», Неделя ЗОЖ, фестивали «Троицкие встречи», «Студенческая весна». Всегда радовали танцевальные коллективы под руководством З. П. Безверхней и О. А. Сперанской. Репертуар вокальной студии «Вдохновение» был ярким и запоминающимся (рук. Л. А. Польшина). А наши лыжницы, легкоатлетки, волейболистки, баскетболистки неоднократно становились лучшими не только в городе, но и в области. Вот такими «многостаночниками» были наши преподаватели физвоспитания Х. А. Якупов, И. И. Якупова, В. М. Гридасов. Способствовали многочисленным спортивным победам высококвалифицированные преподаватели методики физвоспитания Ф. Х. Аббасова, Л. Н. Забродина. Газета «Большая перемена» – неоднократный победитель областного фестиваля студенческой прессы «Серебряные нити» (пресс-центр, О. В. Баландина). Многие годы возглавляла деятельность музея «Эстафета поколений» Л. В. Соловцова. Она собирала и бережно хранила исторические материалы педучилища, педколледжа, а также экспонаты первой мужской гимназии на Южном Урале. Участие музея в областных конкурсах всегда было результативным.

В народе говорят: человек рождается дважды, считая вторым рождением выбор профессии. Не ошиблись с выбором профессии преподаватели изодеятельности Г. Е. Захаров, Почетный работник среднего профессионального образования», член Союза художников; Л. А. Шиблева, отличник народного образования; Н. А. Стеклова, награжденная грамотой МО РФ. Не только в колледже, городе, но и в области проводились их выставки, а также экспозиции студенческих работ. Более 40 лет проработала в колледже преподаватель немецкого языка Л. Р. Мифтахутдинова. Лилия Романовна разработала учебную документацию по специализации «Немецкий язык и английский языки в начальной школе», и студентки неоднократно успешно участвовали в областных лингвистических олимпиадах. Э. Х. Фаткуллина, С. М. Ахметова, преподаватели методики русского языка, М. Г. Крученкова, преподаватель детской литературы, способствовали становлению молодых преподавателей. Преподаватель музыки Н. В. Кораблева очень грамотно работала над дипломными работами студентов.

- Особые слова о педагогической молодежи, – продолжила Валентина Османовна. – С радостью вспоминаю праздники, когда на сцену выходили команды КВН молодых преподавателей и студентов. Это был взрыв задора, интеллигентного юмора, красоты. Теперь они зрелые педагоги: А. Г. Рубцова, Ф. Р. Галимова, С. В. Круглова, Н. А. Зимовец, Г. В. Печерица, Е. Е. Угринова, А. В. Санин, М. А. Яворская. Про них можно сказать: где учились, там и пригодились. Но не только в педагогике состоялись наши выпускники. Успешно работают они и социальной сфере: В. А. Новикова возглавляет районную службу, а М. А. Гуменюк – городскую.

Структурные подразделения колледжа обеспечивали эффективность деятельности педагогического коллектива. С. Н. Булейко, помощника директора, смело назову лицом колледжа: воспитанная, красивая, улыбчивая, она всегда была на страже авторитета колледжа. Более 40 лет работала секретарем учебной части Г. Н. Мухачёва, грамотный и ответственный специалист. Г. Х. Ахметшина, Н. А. Тинкина, секретари отделения заочного обучения, оперативно обеспечивали связь между преподавателями и студентами. Порядок и сохранность предметных кабинетов обеспечивали Т. И. Ерина, Л. А.Бочкова, И. А. Ахмадулина, Л. И. Попова, М. В. Докучаева. Библиотекари А. А. Пушкарева, Г. И. Попова формировали библиотечный фонд в соответствии с требованиями, внедрили в образовательный процесс электронную библиотеку. В.Я.Биктимирова и все сотрудники столовой даже в самые трудные годы стремились готовить здоровую и вкусную пищу, искали и находили новые формы работы с коллективом. Комендант Т. Х. Фахрутдинова, воспитатели Р. А. Захарова, Р. Ш. Тухватуллина создавали комфортные и безопасные условия проживания студентам в общежитии. Особые слова благодарности хочу выразить заместителю директора Р.Р.Исмаиловой и всем работникам хозяйственной части. Именно они, скромные труженики, обеспечивали безопасность, чистоту и уют на всей территории колледжа, проводили ремонты, устраняли аварии в наших старинных зданиях. Формировались и новые структурные подразделения: бухгалтерия (Р. И. Хисматуллина), отдел кадров (Е. В. Виноградова), отдел техники безопасности (О. В. Филиппова). Все специалисты работали профессионально.

Боюсь нарисовать идеальную картину. Серьезная работа не бывает легкой. Так сложилось, что мы понимали и уважали друг друга, многому учились, не боялись помогать делом и советом, радоваться вместе хорошим результатам. Такой была наша команда. Дорогие коллеги, уважаемые выпускники! Пишите о себе и своих однокурсницах, жизненных и профессиональных достижениях, преподавателях колледжа. Всем желаю мира, добра и здоровья в 100-летний юбилей нашего славного Троицкого педагогического колледжа!

Работая в экспериментальном режиме по созданию непрерывного педагогического образования, педколледж в 1997 подписал договор с Магнитогорским государственным университетом на обучение выпускников СПО по заочной форме с сокращенным сроком обучения. Направления подготовки специалистов выбирались с учетом требований наших территорий. В самые продуктивные годы по такой форме обучались 560-620 человек. Совместные годы работы дали положительный результат: значительно повысился образовательный ценз дошкольных работников, учителей начальных классов, педагогов–психологов; преподаватели колледжа освоили программы высшей школы.

Елена ВЕРШИНИНА